Игры по пожарной безопасности для дошкольников в детском саду по возрасту

Дидактические игры по безопасности в младшей группе

Основы пожарной безопасности детсадовцы изучают с 3-летнего возраста. В младшей возрастной группе дети узнают, какие предметы пожароопасны, как с ними правильно обращаться, что делать, если появился очаг пожара.

Это не игрушка

Игра развивает мыслительную способность и концентрацию внимания, закрепляет представления о пожароопасных предметах.

Педагог раздает игрокам изображения разных игрушек и бытовых предметов: книги, мяча, зажигалки, велосипеда, утюга и прочих. Затем называет изображенные объекты по очереди, спрашивает, можно ли с ними играть. Игрок, у которого есть названое изображение, развернуто отвечает на вопрос, то есть объясняет, почему с этим предметом играть нельзя.

Найди лишнее

Игра закрепляет представление о предметах, способных спровоцировать пожар, учит логически мыслить, расширяет индивидуальный тематический словарь.

Воспитатель раскладывает перед ребенком 4 картинки. Внимательно рассмотрев изображения, дошкольник выбирает тот объект, который является или, наоборот, не является пожароопасным. Аргументирует свой выбор.

Вот примеры подборок для игры:

тарелка, зажигалка, табурет, ботинки;
спички, микроволновка, кресло, кипятильник;
электрочайник, кружка, полотенце, карандаш.

Спасительный звонок

Игра учит дошкольников правильно набирать номер экстренной службы, общаться с диспетчером, говорить важные сведения, четко и грамотно отвечать на встречные вопросы.

Для занятия необходимо подготовить карточки с телефонными номерами всех служб экстренного реагирования. Также нужен игрушечный или настоящий неработающий телефон. Педагог играет роль диспетчера. Он описывает игроку чрезвычайную ситуацию. Ребенок, выслушав воспитателя, должен сказать, по какому номеру нужно звонить. Затем он набирает этот номер на телефоне, пытается рассказать в трубку, по какому адресу должна приехать экстренная служба, что произошло. Задачу можно считать выполненной, если педагог-диспетчер понял, куда и зачем ехать.

Потуши костер

Для подвижной соревновательной игры нужно взять два игрушечных совка или две столовые ложки, распечатать на плотных листах два одинаковых изображения костра. Дети разбиваются на две команды, становятся с противоположных сторон песочницы. Задача — зачерпнуть песок из песочницы, донести до своей картинки костра, стараясь не рассыпать, и высыпать на изображение. Побеждает команда, насыпавшая большее количество песка на картинку за заданное время.

Для чего нужен пожарный уголок

Ребенок часто не понимает на сколько опасны игры с огнем. Стенд призван в доступной форме объяснить насколько серьезными могут быть последствия пожара, и как предупредить возгорание

Важной задачей уголка является знакомство детей с опасными вещами, с которыми не стоит баловаться. Это спички и зажигалки, розетки, бытовые электроприборы и нагреватели

Смотрите видео: Обучение детей дошкольного возраста пожарной безопасности.

Уголок пожарной безопасности содержит информацию о том, как действовать при возникновении пожара. Наглядный материал поможет ребенку выучить наизусть телефон для вызова пожарных. Как не паниковать и правильно вести себя при пожаре. Какие действия помогут дождаться спасателей, если не удалось выйти из здания самостоятельно.

Бумажные поделки

Самую простую бумажную пожарную машину можно сделать, используя спичечные коробки:

Ее основание складывается из 4-х коробков, уложенных по высоте в 2 ряда.
Пятый коробок устанавливается сверху посередине и имитирует кабину.
Все элементы склеиваются, формируя жесткий каркас.
Далее заготовка со всех сторон аккуратно обклеивается бумагой красного цвета.
Окна делаются из белой бумаги, а в качестве фар приклеиваются желтые бумажные кружочки.
Пожарная лестница собирается из 2 параллельных деревянных веток (шпажек) и поперечно собранных спичек. Лестницу можно закрепить с помощью пластилина.
Колеса берутся от сломанных игрушечных машин или вырезаются из картона.

С помощью взрослых легко сделать поделку из бумаги в технике паперкрафт. Для этого потребуется плотный лист бумаги. На нем чертится и раскрашивается разворот машины. На фото показана схема штабной пожарной машины. Заготовка аккуратно вырезается ножницами, а детали сгибаются в нужных местах, склеиваются по отворотам, и поделка готова.

Из бумаги можно склеить и простые композиции. На твердом основании (картон, фанера) создается зеленый фон. Деревенский дом делается из бумаги. На нем рисуются или приклеиваются окна и двери из цветной бумаги, а также языки пламени, вырывающиеся из окна. Поделка закрепляется на основании. Аналогично делается небольшая пожарная машина.

Рисунки на тему пожарной безопасности

Картинки по ПБ рисуют карандашами, фломастерами, гуашью или акварелью. Если ребенок знаком с техникой работы с масляными красками, то он может написать картину маслом.

На рисунках изображают разные темы. Например: пожарный тушит пылающий дом, взрывоопасные и пожароопасные предметы, возгорание в лесу

Дошкольники рисуют картинки с любимыми героями: Смешарики заливают огонь в лесу, Лунтик с Кузей помогают муравьям справиться с пожаром.

Шаблоны и трафареты для рисунков легко найти в интернете. На верхней части картинки пишут короткую фразу-предупреждение: «Берегись огня!», «Спички — детям не забава!», «Останови малыша, не давай ему играть со спичками!»

Картинки рисуют ко дню пожарника, на тематические конкурсы, к урокам по ОБЖ. Они помогают детям изучить правила поведения и жизнедеятельности, охрану труда и здоровья.

Как правильно рассказать ребенку о правилах пожарной безопасности?

Вы можете сколько угодно рассказывать ребенку о безопасном поведении, но вряд ли он запомнит и хорошо усвоит наставления. Основная деятельность детей – игровая. Любую информацию малышам легче донести через игру. В игровом процессе ребенок видит наглядный пример, разыгрывает действия, лучше понимает причинно-следственные связи.

Существует несколько видов игр по пожарной безопасности для детей:

Дидактические. Включают в себя игры предметами и карточками, настольные и словесные игры с загадками. Например, нужно накрыть карточку с огнем картинкой с водой или продолжить фразу: «Дым увидел – не зевай и пожарных… (вызывай). «Печку ручкой ты не тронь, если в ней горит… (огонь)».
Подвижные. Помогают развить внимательность, ловкость, сформировать модель поведения в угрожающей жизни ситуации.
Сюжетно-ролевые. Дети принимают роли пожарных, родителей, детей и решают поставленную задачу.

Излагаемый устный материал рекомендуется подкреплять наглядным примером. Лучше всего подготовить для занятия презентацию с картинками-слайдами. Вместо сухого изложения можно использовать стихи:

«Мама-мышка темной ночкой Гладила костюм для дочки. Отвлеклась она и вдруг Позабыла про утюг. Тут уж дело не до шутки, Вспыхнуло за три минутки. Все в дыму, кругом угар, Вот так случается пожар!»

«У костра играли дети, Куртка вспыхнула на Пете, Заметался он с испугу, Но помог Никита другу: Петю на бок повалил И водой его облил… Забросать землёй пришлось Чтобы пламя унялось. В горящей одежде Бежать запрещается, От ветра сильнее Огонь разгорается!»

Для закрепления материала полезно делать поделки и аппликации. В саду воспитатели поручают родителям вместе с детьми нарисовать предупреждающие плакаты. Можно выполнить поделки из пластилина, цветного картона и других материалов. Пример:

Театрализованные сцены

Выполняя детские поделки на тему пожарной безопасности, дети учатся глазомеру, точности движений. Так как при создании таких поделок создаётся зачастую целый ансамбль предметов. Создаётся театрализованная миниатюрная картина.

Такие поделки своими руками закрепляют навыки, приобретённые при работе с разными материалами. Сначала делаются отдельные фрагменты. Пожарный. Машина, вид пожара. А потом создаётся театрализованная картина в объёме.

За основу такой сцены берут какую-либо коробку, у которой вырезается одна боковая часть. Получается готовая сцена. Вот её и заполняют нужными действующими персонажами. Из бумаги, картона, пластилина.

Аппликации

Одно из самых распространенных направлений в пожарной тематике – аппликации. Простая поделка в виде пожарной машины изготавливается из цветной бумаги . На фотографии приведена схема раскроя. Контур деталей чертится на бумаге и вырезается. На плотный лист бумаги, на котором создан нужный цветовой фон, вначале приклеиваются наиболее крупные детали, а затем на них крепятся мелкие.

Сложнее сделать композицию. На фото показан пожарный, борющийся с огнем. Его фигурку можно вырезать из журнала или распечатать на цветном принтере, собрать из определенного количества деталей, вырезанных из цветной бумаги. Линии и совсем мелкие детали прорисовываются фломастером.

Как сделать аппликацию из спичек?

Интересным вариантом является создание поделки на тему пожарной безопасности из спичек или спичечных коробков, представленные на фото. Последние предварительно оклеивают цветной бумагой.

Если ребенок учится в школе, то он может выбрать более сложную технику: вывязав чехольчики на несколько спичек и коробок, можно превратить их в оригинальный экспонат выставки.

Есть и другие способы изготовления поделок из спичек. Сюжетная композиция «Спички – причина пожара!», может быть представлена приклеенным на лист бумаги коробком со спичками. Пламя дорисовывают карандашами или гуашью. Плакат, изготовленный своими силами, можно дополнить рамкой или заламинировать поверхность.

В детском воображении могут возникнуть и другие сюжеты на «огнеопасную» тему. Их также можно воплотить на листе бумаги посредством приклеивания спичек.

В раннем детском возрасте необходимо учить малыша правильному обращению с огнем. От этого может в дальнейшем зависеть его безопасность.

Изготовление поделок своими руками является увлекательным делом. Подготовка к творчеству – чтение книг, рассматривание рисунков поможет ненавязчиво закрепить в сознании ребенка правила безопасности при пожаре.

Показаны публикации 51-60
из 134
.Все разделы
| Пожарная безопасность, огонь. Поделки, аппликации, рисунки

Как заитересовать детей и заставить запомнить скучные правила? А вот Вам и идейка! Мы с ребятами у себя дома разыскали ненужные вещи и организовали вот такой пожарный щит
. Для нашего проекта понадобилось
: красная коробка немного шпагата цветная бумага пулевизатор пластиковые…

Выставка направлена на развитие технического и декоративно-прикладного творчества; обеспечение необходимых условий для удовлетворения интересов, способностей учащихся; формирование общей культуры и эстетических качеств личности. Цели выставки
: создание условий для изучения…

Ресурсы проекта:

Перспективный план образовательных ситуаций по направлению «Основы безопасности жизнедеятельности».
Диагностика имеющихся у детей представлений о правилах пожарной безопасности, о способах действия в возникшей опасной ситуации (по критериям авторов программы «Детство», разработанных для проведения мониторинга усвоения содержания образовательной области «Безопасность).
Предметно-развивающая среда старшей группы (дидактические и сюжетно-ролевые игры, плакаты, иллюстрации, схемы) по реализации содержания образовательной области «Безопасность» общеобразовательной программы дошкольного образования.

Сюжетно-ролевая игра «Пожарные» старший дошкольный возраст

Сюжетно – ролевая игра «Пожарные»

(старшая группа).

Задачи:

Продолжать учить детей брать на себя роль и выполнять действия в соответствии с заданной ролью.

Продолжать учить детей вести ролевой диалог.

Учить детей коллективно распределять роли.

Формировать у детей ролевое взаимодействие: пострадавший-диспетчер, диспетчер – пожарные, пожарные-водитель, пожарные-пострадавший, пожарный – скорая помощь, бригада скорой помощи – водитель, бригада скорой помощи – пострадавшие.

Активизировать воображение детей через игру.

Воспитывать дружелюбные взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности.

Роли:

Диспетчер, пострадавшие, водитель пожарной машины, водитель скорой помощи, бригада пожарных, бригада скорой помощи.

Атрибуты: телефон, карандаш и лист бумаги, рули (2 шт.), строительный материал, стулья, костюмы пожарных, костюмы врачей, игра «Парикмахерская», игра «Больница», игра «Пожарные».

Предварительная работа:

-экскурсия в пожарную часть,

-чтение художественной литературы: «Пожар» С.Я.Маршак, «Рассказ о неизвестном герое» С.Я.Маршак, «Пожарные собаки» Л.Н.Толстого, «Кошкин дом» С.Я.Маршак,

-беседы о правилах поведения в природе,

-беседы о профессиях пожарного и работников скорой помощи,

-рассматривание иллюстраций,

-дидактические игры «Что пригодиться при пожаре», «Это надо знать».

Игровые действия:

Диспетчер – сидит за столом в диспетчерской и принимает вызовы; отправляет бригады на вызов.

Пострадавшие – звонят диспетчеру, пытаются потушить пожар, жалуются на самочувствие.

Водитель пожарной машины – строит пожарную машину, возит бригаду на вызовы, сигналит, управляет машиной.

Водитель скорой помощи – строит машину, отвозит бригаду на вызов, ждет в машине, включает сигнал, управляет машиной.

Бригада пожарных – тушит пожар, спасает пострадавших, при необходимости вызывает бригаду скорой помощи.

Бригада скорой помощи – оказывает первую помощь пострадавшим, ездит в машине, при необходимости забирает пострадавших в больницу.

Роль взрослого в игре: создание предметно — игровой среды, пострадавший.

Ход игры:

Начало игры.

В парикмахерской.

Реб-к 1: Здравствуйте, я бы хотела подстричься.

Реб-к 2: Здравствуйте, проходите, присаживайтесь на кресло.

(ребенок выполняет действия в соответствии с ролью парикмахера)

Реб-к 1: А давно ли вы здесь работаете?

Реб-к 2: Да, давно.

Вос-ль: Ой, посмотрите, что это?

Реб-к 2: Наверно, неисправная розетка (испугано).

В-ль: Да у вас тут пожар! Что делать?

Реб-к 3: Необходимо вызвать пожарных. Звоним по номеру: 01 (101)! (вызывает пожарных, а диспетчер принимает вызов и отправляет бригаду на вызов).

Вос-ль: У меня кружится голова и тяжело дышать. Что мне делать?

Реб-к 2: Надо вызвать скорую помощь по номеру 03 (103) (вызывает скорую помощь, а диспетчер принимает вызов и отправляет бригаду на вызов).

Далее дети выполняют действия в соответствии с ситуацией, а воспитатель направляет действия детей для дальнейшего развития игры.

Поделки из ткани

Аппликации с использованием цветных лоскутов выглядят очень эффектно

У таких картин есть важное преимущество: их можно сделать мягкими, используя в качестве основания плотную ткань. На фото показана картина-предупреждение, которая будет напоминать об опасности спичек

На тканую основу пришиваются нужные детали. Для придания объема под некоторые лоскуты подкладывается вата. Фигуры человека или его лицо можно вышить или нарисовать.

Другое направление – объемные тканые поделки. На фото «Веселый огнетушитель». В качестве основы можно использовать поролон или пенопласт. Основа обтягивается красной тканью. Пришиваются характерные мелкие детали. Их можно сделать из лент, тесьмы, фетра. Такая поделка абсолютно безопасна для малышей.

Что должно быть в уголке пожарной безопасности

Уголок должен включать плакат с тематической графической и текстовой информацией, игрушки и игрушечные средства пожаротушения для разыгрывания с детьми сценок тушения огня и электроприборов.

Схема действий при пожаре

Схема действий должна иллюстрировать безопасные способы выхода из помещения в условиях ЧС.

Обозначения:

стрелками показано направление движения к выходам;
эвакуационные выходы;
основные и запасные пути;
отмечены места расположения средств противопожарной защиты, аптечки, кнопки пожарной сигнализации, пункты обесточивания.

Обозначения выхода

Плакат о первичных средствах пожаротушения

На плакате, посвященном первичным средствам тушения пожара, следует поместить их изображения:

пожарный щит и его содержимое;
огнетушители, их разновидности и правила использования;
ящик с песком + лопата;
емкость с водой и ведра;
стеклоткань для тушения незначительных очагов возгорания;
шланг для подсоединения к крану.

Организация танцевальных занятий для детей от 2 лет

Правила работы с огнетушителем

Огнетушитель предназначен для устранения небольших очагов возгорания, когда пожар только что начался.

Уголок пожарной безопасности должен включать:

плакат, посвященный правилам использования этого прибора;
изображение огнетушителя, его составных частей с подписями каждого элемента;
правила расположения прибора;
подготовку к использованию и применение.

Каждый этап должен быть проиллюстрирован и сопровождаться текстовой информацией.

К сведению! Для начала работы устройства нужно сорвать пломбу и дернуть чеку. Затем расположить распылитель в направлении очага возгорания и нажать на рычаг.

Использование:

тушить следует с наветренной стороны;
на открытой поверхности направлять струю следует к основанию пламени, а в нишах — вверх;
наиболее эффективно работать в группе и использовать несколько огнетушителей;
нельзя перегибать шланг;
при тушении электроустановки не нужно приближать порошковый прибор ближе, чем на 1 м к источнику горения;
тушить рекомендуется с временным интервалом 5 сек.;
при работе с углекислым огнетушителем нельзя прикасаться к раструбу из-за опасности обморожения рук.

Огнетушитель и его использование

План эвакуации ДОУ

План эвакуации детсада должен быть представлен на плакате в виде схемы всех помещений садика. В нижней части стенда следует указать номера служб спасения и сведения, которые следует сообщить пожарным (адрес учреждения, место возгорания, свою фамилию). Все условные обозначения и их значение должны быть в виде иконок.

Пожарный стенд в школе

Дети школьного возраста могут воспринимать более сложную информацию. Поэтому стенд по пожарной безопасности в школе может содержать самый разнообразный материал. Это могут прикладные сведения по использованию респиратора, правила использования огнетушителя, интересная информация, статистические сообщения и многое другое. Но в обязательном порядке в пожарном уголке размещают:

телефоны служб помощи в экстренных ситуациях;
главные причины возгораний;
правила поведения детей при ЧС;
информация о повреждения от огня и дыма: ожоги, отравления, паника;
правила использования электрических устройств;
маршруты эвакуации и правила выхода из здания;
что нужно делать, если невозможно выйти из здания.

Наиболее важный информационный материал должен визуально выделяться на стенде. Он подается яркими красками и крупным шрифтом. Размещать уголок нужно в тех местах, где чаще всего находятся дети вне занятий: рядом с гардеробом, в школьной столовой, в актовом зале или в коридорах. Целесообразно иметь стенды на каждом этаже школы

Важно регулярно обновлять оформление стендов, в противном случае дети перестанут обращать на них внимание

Видео:

Создание объёмных фигур

При выполнении тематической работы зачастую детьми создаются комбинированные поделки, в которых присутствует и лепка пластилином, и вырезание коробочек пожарных машин из тонкого картона.

Когда фигура машины вырезается, её края потом склеиваются, чтобы получилась коробочка. Потом на эту коробочку добавляется вырезанная из жёсткого картона пожарная лестница.

Она приклеивается так, чтобы стало понятно, что это – пожарная машина. Красится в красный цвет и машина, и лестница.

Весёлая подача серьёзной темы

При создании поделки про пожарную безопасность задаётся весёлый тон. Рисунки и поделки не должны нести тревогу. Озабоченность с оттенком юмора, шутки – вот главное направление таких детских поделок. Попутно изучаются правила поведения людей при пожаре. Что можно делать, а что нельзя.

Для малышей должно быть разъяснение, почему им не разрешается пользоваться спичками. По ходу дела делаются поделки из пластилина, изображающие спичечный коробок и костёр.

И рядом огнетушитель и человек со шлангом и маской. Тут выполняется сразу несколько полезных дел для ребёнка. Он получает знания, тренирует пальцы, ум, усваивает полезное для жизни. В форме игры это получается весело.

Стенд по ППБ в организациях и на производственных предприятиях

Уголок пожарной безопасности на предприятии может быть стационарным – с настенным расположением, или переносным – в напольном оформлении. Второй вариант удобен тем, что его можно использовать на занятиях ППБ. Желательно, чтобы оформление стенда соответствовала специфике сферы деятельности. Так, в библиотеке могут быть предусмотрены особенности горения бумажных изделий, на АЗС – воспламенение нефтепродуктов, на взрывоопасном предприятии – условия возникновения взрыва. Для всех объектов обязательно размещение информационных материалов с общей тематикой. В типовом варианте на щите располагаются такие материалы:

схема здания с маршрутами эвакуации по этажам, расположением выходов на улицу и противопожарного оборудования;
порядок действий при обнаружении чрезвычайного происшествия в здании или на территории;
телефонные номера всех служб помощи в экстренных ситуациях;
порядок выхода из здания;
действия ответственных сотрудников при ЧС;
инструкции по эксплуатации средств пожаротушения, включая огнетушители;
руководство по использованию изделий защиты, например, респираторов;
правила предоставления помощи пострадавшим в ЧС;
профилактические меры предотвращения возгораний.

Школьный уголок ППБ

Поделки на тему ПДД

Выбираются два сюжета для поделки на тему ПДД для детского сада своими руками:

В первом рассказывается о том, как нельзя поступать, если начался пожар,

В втором описываются действия во время пожара.

Отличным решением будет создание наглядной картины по правилам соблюдения ПДД. Конечно, это вариант посложнее, он занимает больше времени, зато получается невероятно презентабельно и поучительно. Например, можно на крышке от коробки нарисовать дорогу с зеброй и согласно правилам, расположить игрушки (машинки, человечки, деревья, светофор).

Можно также сделать для ребенка доску, на которой он мог бы соорудить себе настоящую дорогу. Вам понадобятся:

Большая коробка (можно взять просто крышку от упаковки),

Детские игрушечные машинки, детали от кубиков, пластиковые деревья,

Пластилин,

Белый лист бумаги,

Фломастеры или краска.

Обклеиваем изнутри коробку бумагой. Рисуем на ней парочку извилистых дорог, перекресток и облагораживаем «территорию». Обязательно ставим на коробку дорожные знаки и светофоры. Подобные атрибуты при наличии принтера можно сделать самостоятельно. Или же просто купить в детском магазине комплект дорожного движения. Что касается инфраструктуры — магазины, дома и остановки, они легко клеятся из плотного картона, который можно разрисовать по желанию в любые цвета. В качестве дополнительного материал можно использовать пластилин.

3 этап – итоговый (этап презентации и рефлексии; продолжительность — два дня)

Содержание деятельности на этапе реализации: субъекты проектной деятельности

Педагоги ДОУ

Анализ полученных результатов. Проведение диагностики уровня представлений дошкольников о правилах пожарной безопасности.
Вручение благодарственных писем семьям – активным участникам проекта.

Родители старшей группы

Участие в тематическом развлечении «Огонь – друг, огонь – враг».
Участие в обсуждение с воспитателем успехов и итогов в целом проекта «Чтобы не было беды».

Воспитанники старшей группы

1 день:

Торжественная презентация информационно-познавательного уголка безопасности в группе (для родителей и воспитанников подготовительной группы).
Открытие выставки детских рисунков «Огонь – друг, огонь – враг»; экскурсия по выставке (экскурсоводы – дети старшей группы).
Блиц – турнир «Пожарная безопасность».

2 день:

Проведение тематического развлечения «Огонь – друг, огонь – враг».
Обсуждение с педагогом собственной роли и достигнутой цели проекта («Что мы хотели сделать? Получилось ли задуманное? Что мы для этого предприняли? Что было самым интересным? Что было самым трудным? За что я мог бы себя похвалить? За что и кого мог бы похвалить из товарищей? За что можно сказать спасибо воспитателям и родителям? А что бы хотелось изменить, сделать по-другому?»).

Авторы проекта:

Агафонова А.А.., старший воспитатель,
Белова Е.В., воспитатель.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида» № 42 АЛЕНКА.

Дидактические игры по пожарной безопасности в детском саду